domingo, 18 de noviembre de 2012

Taller del Proyecto Recicla

Mi grupo: Celia, Cristina, Natalia, Paola y yo hemos preparado un Glogster para el taller del Proyecto Recicla.
En el, de manera muy visual hemos hablado del problema de la contaminación, del calentamientos global etc, al igual que de las tres Rs: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Hemos añadido también vídeos y juegos para los más pequeños.
Aquí dejo un enlace a nuestro Glogster:



sábado, 17 de noviembre de 2012

Severn Suzuki


El vídeo nos muestra dos problemas que esta niña trae en 1992, junto a unos compañeros de la fundación ECO, ante la Conferencia de Medioambiente y Desarrollo "The Earth Summit" celebrada por la ONU en Río de Janeiro. El primero de ellos es nuestro futuro en el planeta debido a los grandes problemas medioambientales  que en las últimas décadas se han ido produciendo y el segundo de ellos es el de la pobreza en el mundo relacionado con el lugar geográfico que te haya tocado vivir.
El problema del medio ambiente entraña dos opciones a tomar en consideración, como señala la protagonista del vídeo  por un lado tenemos los deterioros que ya se han producido (animales extinguidos, etc.) y que no puede ser recuperados, siendo la única solución frenar esta destrucción para que no sigan produciéndose; en segundo lugar están las medidas de prevención que hay que tomar.
Cierto que los gobiernos, grandes empresarios, políticos etc., no tienen todas las soluciones, pero igualmente pueden fomentar unas medidas preventivas para salvar el futuro. El problema es mundial, por lo que necesita de unos acuerdos mayoritarios de los diversos países. Nuestros representantes no pueden estar sólo gobernando para el presente, solucionando problemas actuales, deben pensar en las generaciones futuras. El sistema del bienestar no puede o no debe quitarnos las esperanzas de que nuestros descendientes  puedan vivir en un planeta limpio.
La otra señal de alarma que nos reproduce el vídeo  en palabras de esta niña canadiense, es el de la pobreza en países menos desarrollados. El ser humano a lo largo de la historia parece que nunca ha paliado la vida de los más necesitados, el consumismo, el egoísmo de los que más tenemos, no nos lleva necesariamente a compartir, sino a desear más y guardar nuestras propias riquezas.
El desarrollo de numerosos países sólo ha hecho marcar las diferencias con el subdesarrollo de otros. Aunque en el mundo actual, no debemos dejar de mencionar a diferentes grupos que luchan por ayudar en los lugares donde existe pobreza, falta de educación, enfermedades, guerra, y que los países desarrollados le proporcionan unas pequeñas ayudas económicas, el problema no puede solucionarse desde la ayuda individualizada de estos grupos, sino que la inversión de los diferentes gobiernos de países económicamente suficientes debe contribuir al desarrollo de los otros para que puedan prosperar.
Esta realidad tan poco prometedora nos la muestra una joven niña que se atreve, desde su experiencia y conocimientos, a intentar sensibilizar la conciencia de nuestros dirigentes y como ella manifiesta el problema fundamental es el futuro de las siguientes generaciones, acusándoles de ser responsable de que sea tan desesperanzador, cuando son ellos los que tienen todas las cartas para mejorarlo y no con mínimos acuerdos o bonitas palabras que se dan en estas cumbres.

domingo, 11 de noviembre de 2012

Vídeo "La Historia de las cosas". El problema de la tergiversación de la información.


El vídeo a comentar nos intenta mostrar un análisis reflexivo para poder contestar a la pregunta de dónde viene las cosas y dónde van a parar.
De esta manera la exposición señala una crítica a lo que llama un "sistema lineal", donde de manera simplista vemos el comienzo de extracción para realizar una "cosa" pasando por su fabricación o producción, distribución, consumo hasta que se desecha.
Sin embargo como se refleja este sistema queda vacío si no incorporamos a él diversos factores a tener en cuenta, como la relación de las personas en la extracción y producción de los objetos, el ambiente social, cultural y económico que acontece en cada momento de la fabricación, consunción y deshecho del mismo.
Vemos que en una primera fase se produce la extracción de diversos materiales. Comienza con una crítica fundamentalmente hacia los gobiernos y grandes empresas o corporaciones que por intereses principalmente económicos alientan la extracción para una mayor producción y consumo, considerando que utilizan pocos medios de protección para el medio ambiente, así se asientan en zonas menos explotadas para utilizar sus recursos naturales.
Quedarnos en considerarlos como los culpables e inductores de todo el sistema que tiende a la obtención de una cosa hasta el abandono de la misma, es una manera de buscar culpables simplificando el mensaje. Así considero que los datos que arroja el vídeo para justificar la mala utilización de los recursos no son siempre acertados, porque si bien es cierto el problema mundial de uso masivo de los recursos naturales, no podemos decir que los Estados Unidos utilizan la mitad de sus impuestos en atender a las fuerzas armadas, cuando según la "Oficina de administración y presupuestos del departamento del tesoro" el presupuesto para las fuerzas armadas es del 3'5% del PIB.
La propia evolución de la sociedad ha tendido a demandar cada vez más productos que de forma evidente empobrecen el ecosistema pero satisface el bienestar de los ciudadanos, aunque se llegue al límite del excesivo consumo por si.
Sí considero que los gobiernos y todos aquellos que tengan suficiente poder o economía deben arbitrar medidas de protección para el planeta en general, como por ejemplo algunas asociaciones, así podemos destacar el "Fondo Mundial para la Naturaleza" (WWF) que propone que el 10% de cada ecosistema forestal sea zona protegida.
Si pasamos a la fase de producción vemos que usamos energía para mezclar recursos naturales con químicos tóxicos por lo que el resultado son cosas cargadas de toxicidad. Aunque no tenemos estudios completos y absolutamente convincentes del grado de toxicidad de gran parte de las cosas, somos conscientes de los gases contaminantes que las industrias arrojan y su impacto en la salud. De todas formas, algunas cosas de las que dice están muy exageradas, por ejemplo, lo que dice de las almohadas es una barbaridad y lo de la leche materna tan tóxica se da en una cantidad muy minoritaria de la población, en casos y situaciones concretas.
Los gobiernos deben establecer normas que obliguen a las empresas a contaminar lo menos posible y a que la eliminación de sus residuos no dañe en tan gran medida el medio ambiente. La solución utilizada por los países más avanzados o industrializados de trasladar a otros subdesarrollados las fábricas para alejar la contaminación en su medio ambiente, no parece la solución acertada, tanto porque perjudica a otro como porque muchos de los productos tóxicos continúan en el aire.
Igualmente una de las razones de estos traslado de empresas que contaminan el medio ambiente es que los países que los reciben imponen muchas menos normas para que puedan instalarse en sus territorios. No podemos prohibir desde los gobiernos estas iniciativas privadas, pero sí puede hacerse un llamamiento a la comunidad mundial para que el problema no se traslade sino que se intente solucionar buscando otras fórmulas aunque reduzcan en parte los beneficios de las grandes empresas.
De todas formas otra cosa que dice no es cierta. Las personas que se trasladan a trabajar a los países desarrollados en condiciones ínfimas no lo hacen porque hayamos destruido los recursos de su país de origen. La causa es que las economías de estos no pueden sostenerle, son países pobres, pero no porque hayamos destruido sus recursos, sino principalmente por la superpoblación (provocada por las mejoras sanitarias, reduciéndose la mortalidad y manteniendo la natalidad que se produjo desde la época del colonialismo), y también por el mal y corrupto gobierno de éstos. Y no con esto estoy diciendo que la situación sea mejor, simplemente que no es como ella dice.
Pasando a la fase de distribución nos encontramos igualmente con numerosos problemas con difícil solución y que derivan de ámbitos muy distintos. Los agentes encargados de todo este proceso no conocen el coste real desde el comienzo de realización de una cosa, por lo que su interés primordial se traduce en la distribución a bajo coste como medida para obtener más ventas y por tanto más beneficios.
Algunos de las grandes empresas o multinacionales han trasladado su distribución a países donde el coste es menor, principalmente por la mano de obra, aunque también pueden influir las normas fiscales, sanitarias etc. Actualmente se va intentando mentalizar a la sociedad consumista a no comprar productos donde alguna fases de su distribución (como el embalaje, montaje) se realizan a costa de trabajo de personas cuyos derechos humanos más fundamentales son violados (trabajo de menores de edad, en condiciones sanitarias ínfimas).
Ante este problema no podemos enfrentarnos sólo con las grandes empresas que utilizan el menor coste facilitando el trabajo en estas condiciones, sino que la situación deriva del grado de pobreza de esas colectividades que de manera, en muchos casos, voluntaria, es su único medio de vida, ya que los niños carecen de escuelas, los padres no tienen medios para alimentarles, y desde muy pequeños buscan un trabajo para su subsistencia y, en muchos casos la de sus familias.
De todas formas, de nuevo, su ejemplo está planteado de una manera irreal. Ya que la producción, obtención de materiales, transporte etc de una radio no se hace de manera individual, sino en masa, lo que hace que el coste del transporte por ejemplo deba dividirse entre las miles de radios que se transportaron de una vez. De todas formas o no estoy yo muy enterado o las radios valen el cuádruple aquí que en la tienda de la calle de la señora… Aun así sí es verdad lo de la externalización de los costes, pero debemos verlo desde un punto de vista más objetivo.
Por último llegamos a la fase del consumo, como dice el vídeo "es el motor que mueve todo el sistema".
Antes de nada debo decir que el ejemplo inicial que utilizó de cuando Bush pidió a la población que fuera de compras tras es 11S, no es verídico. Es tan solo un rumor, y no se puede utilizar un rumor en un vídeo como este como si fuera una verdad objetiva.
Bush lo que pidió a la población es que siguieran con sus vidas como hasta ahora para demostrar que no se puede intimidar a una nación como Estados Unidos, que la economía del país y el país en sí no se iba a parar por el miedo a unos terroristas.
Literalmente lo que dijo el 20 de Septiembre de 2001 fue: "Terrorists attacked a symbol of American prosperity. They did not touch its source. America is successful because of the hard work, and creativity, and enterprise of our people. These were the true strengths of our economy before September 11th, and they are our strengths today." y el 27: "When [the terrorists] struck, they wanted to create an atmosphere of fear, and one of the great goals of this nation's war is to restore public confidence in the airline industry. It's to tell the traveling public: Get on board. Do your business around the country. Fly and enjoy America's great destination spots. Get down to Disney World in Florida. Take your families and enjoy life, the way we want it to be enjoyed."
Y no quiero apoyar ni mucho menos a Bush ni nada por el estilo, solo mostrar que de nuevo, que la señora del vídeo tergiversa la información para adaptarla a su objetivo
Al consumir, por una parte satisfacemos necesidades casi vitales y por otra gastamos o usamos cosas poco necesarias de manera casi compulsiva, pero que en nuestra sociedad, en muchas ocasiones se han hecho vitales, no sólo por modas superfluas sino para el propio trabajo.
Al consumir estamos colaborando en todos los procesos que hacen posible el bien o servicio consumido, seamos conscientes o no de ello, lo que tiene implicaciones de carácter económico, social y medioambiental, por lo que tanto consumismo está siendo  analizado en distinto ámbitos, así por ejemplo: en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible celebrada en Johanesburgo en el año 2002, se identificó como una de las principales causas del deterioro ambiental del Planeta y en esta dirección las Naciones Unidas han hecho un llamamiento a revisar estos modelos insostenibles, recurriendo a modelos de consumo responsable.
Se tiende a que las cosas duren menos tiempo para facilitar un mayor consumo al obtener más rápidamente otras nuevas, pero no considero que siempre estén diseñadas las cosas para dejar de tener utilidad en poco tiempo, sino que los propios avances científicos y tecnológicos son los que en numerosas ocasiones inciden en que un aparato se quede obsoleto, y su reutilización no es tan simple como el ejemplo del video con el ordenador, ya que no depende de una pieza que modifiquen su forma para que el resto del equipo no sirva, eso es de nuevo una exageración, sino una mentira. En las actualizaciones de los ordenadores va por separado la actualización de software y la de hardware. Es software se puede actualizar descargando o comprando la actualización sin tener que cambiar el ordenador en ningún momento. Y la actualización del hardware no se basa ni mucho menos en el cambio de una pieza, si no que va desde mejoras en la pantalla, en la memoria… en mil cosas por separado, no en una pieza. De todas formas dice que en menos de dos años tu nuevo ordenador se vuelve un límite para la comunicación. No es por nada, pero mi iMac cumple estas navidades 3 años y lo sigo considerando como tecnología punta. Cuando "abra una computadora" que lo haga con un experto que le diga que es cada cosa, para que no saque las conclusiones que le convengan… eso en el caso de que haya abierto de verdad un ordenador.
De todas formas si es verdad es que la obsolescencia programada se produce. Tengo entendido que se ha desarrollado una bombilla con una duración muy superior a la de las que tenemos ahora y se ha retirado. No se los motivos y la información que he encontrado no me convence, pero este ejemplo me parece bastante mejor y una hecho denunciable. Pienso que esta señora se ha equivocado a la hora de decidir cómo hacer su vídeo.
Ciertamente la moda como creación de la propia sociedad influye notablemente a un consumo de cosas que en un momento determinado nos parecen necesarias y que en poco tiempo no usamos y desechamos, pero no todo lo que eliminamos de nuestro uso es simplemente por un capricho, así en el vídeo nos muestra un ejemplo con un monitor de ordenador, donde los avances tecnológicos ha hecho que sean más perfectos en cuanto a ampliación de la pantalla, mejora de la calidad de imagen, menos molestos para la vista, mayor comodidad al ocupar menos espacio… Uno no se compra una nueva pantalla de ordenador para hacer ver a los demás que "participa en la flecha amarilla", sino porque le ofrece unas condiciones mucho mejores, incluso para su salud (en este caso ocular). Verlo del otro modo es de nuevo una forma muy subjetiva que utiliza para que apoye sus argumentos. Pero cuando lo que utilizas para apoyar tus argumentos es mentira o está tergiversado estos se caen.
En cuanto a la publicidad, es verdad que en ocasiones sí parece que los anuncios te dicen que "estás mal" y te muestran sus productos que te ayudarán a estar mejor. El otro día viendo un anuncio de ampollas para la calvicie me acordé de esto, pero pensé que esto se puede mirar desde distintos puntos de vista. Si tu a una mujer le preguntas si prefiere un hombre calvo o uno con pelo será una mayoría significativa la que te responderá que con pelo, y esa opinión no la tienen porque hayan visto en la tele que estar calvo es menos atractivo. Estas empresas te están brindando una solución que beneficia a ambos, tu solventas tu problema (en el caso de que funcionen por supuesto, si no sería publicidad engañosa, pero no estamos hablando de eso) y ellos ganan dinero. Antiguamente si un hombre era calvo no tenía más remedio que aguantarse, ahora hay una solución. Yo por lo menos creo que esto es desarrollo, aunque reconozco que es una opinión subjetiva y susceptible de crítica.
Otra cosa, el "ciclo de vida" que dice que siguen los norteamericanos de comprar, trabajar, descansar viendo anuncios que le incitan a comprar, para lo que tendrá que trabajar más etc me parece una manera tan simplista de ver la vida humana que se me hace hasta ridícula.
También me llama la atención esos estudios de la felicidad que muestra con estadísticas y gráficos, como si la felicidad fuera algo cuantitativo.
Por ello no es tan fácil dar soluciones a todo este sistema en su conjunto porque los avances científicos y tecnológicos, tan positivos al menos en nuestro mundo actual llevan consigo un deterioro también de nuestro planeta.
Las conclusiones de este análisis que se hacen en el vídeo para criticar que ciertamente vivimos en una sociedad consumista, determina que "nuestra principal identidad se ha convertido en la de ser consumidores, no madres, maestros o agricultores…". Esta idea me parece del todo exagerada ya que los valores principales de cada ser humano son propios y personales en ningún momento podemos afirmar que el ser humano se mueve por coordenadas consumistas al margen de otros valores morales o espirituales más importantes.
Finalmente una de las soluciones, aunque no perfecta ni única es el reciclaje. Este sistema debe perfeccionarse porque adolece de grandes lagunas. En primer lugar muchos productos que creemos que estamos reciclando no puede cumplir esta función porque su elaboración consta de diversos materiales no fáciles de disociar, así el tratamiento de los residuos en muchas ocasiones no permite que entren en un nuevo ciclo de vida.
El propio sistema del reciclaje no está exento de críticas: posible mayor gasto de energía, imposibilidad de ciertas cosas de ser reciclados…
De todas formas, aquí vuelve otro ejemplo que me hace pensar que o los productos en Estados Unidos son mucho más horribles que en España, o ella vive en una realidad diferente o de nuevo, miente. Dice que los envases de zumo, leche, etc que por dentro están "metalizados" están hechos así para que no se pueda reciclar. Me ha llamado mucho la atención y he ido a comprobar todos los envases que había de ese tipo en mi nevera. En todos pone "Reciclable. Contenedor amarillo."
Como conclusión podemos establecer que ciertamente los  avances tecnológicos no deben ganar frente a la contaminación y que deben tomarse medidas principalmente de prevención. Posiblemente el desarrollo del ser humano que ha influido en el proceso de contaminación no creía que el uso indiscriminado de producto básicos para la supervivencia y el consumo exagerado de cosas desechables iba a traer consigo uno de los más grande problemas de la humanidad. Por eso lo que tenemos que buscar es un punto intermedio, una situación que nos permita el avance tecnológico y científico y a la vez sea cada vez más respetuoso con el medio ambiente y demás: el desarrollo sostenible.
En cuanto al vídeo  a pesar de que pienso que su postura y su causa son buenas y correctas, el enfocarlo de una manera tan "sensacionalista", exagerando, tergiversando, viendo solo la parte de cada cosa que le interesa e incluso mintiendo, no creo que sea la manera, porque en un principio puede convencer, sobre todo si no estás muy enterado del tema y no quieres molestarte en investigar. Pero yo, cuando oí ciertas cosas que dijo que no me convencían decidí contrastar la información, para ver que, aunque diga muchas cosas reales muchas otras están "adaptadas" para que apoyen sus argumentos, pero como ya dije antes, estos acaban cayéndose cuando se descubre que lo que dice no es como ella lo dice. Cuando alguien te está exponiendo algo con datos que hace pasar por verídicos y descubres que no es así, ya es difícil creerse lo demás que te diga. Por eso pienso que esta manera, aunque impactante, no es la correcta para concienciar a la población.

Al realizar esta actividad he aprendido muchas cosas. En cuanto al tema expuesto en el vídeo he aprendido cómo funciona todo el proceso y bastantes cosas sobre cada uno de los puntos, ya sea por lo que dice ella como por lo que he encontrado al buscar información. También he aprendido muchas cosas interesantes con una relación más directa o menos con el tema, pero todas a raíz de los diferentes aspectos comentados en el video. Por último debo decir que ésta ha sido una actividad nueva para mí, nunca había tenido que comentar un vídeo. Pero incluso, teniendo que comentar textos, ninguno era de este tipo, ni me exponía el problema que he encontrado en éste de la información falseada. Así he aprendido que no hay que creerse todo lo que se vea, lea o escuche, y que siempre hay que contrastar la información por si acaso esta no es del todo verídica.

domingo, 21 de octubre de 2012

Primera Tormenta de Ideas con la técnica de los Sombreros


En la clase del pasado 8 de Octubre realizamos por grupos de cinco o seis personas  una tormenta de ideas  para el proyecto de reciclaje que estamos llevando a cabo. Mi grupo estaba  formado por Celia Fortea, Guillermo Orfao E Vale, Diego Pérez, Rubén Rivas, Alberto Rodríguez y yo.
Estos fueron nuestros resultados:

Verde
1.   Figuritas de adorno
2.   Instrumentos
3.   Juguetes
4.   Accesorios
5.   Marcos de fotos
6.   Naturaleza
7.   Cosas para guardar otras cosas
8.   Máscaras y Caretas

Negro
1. Figuritas de adorno: La basura no adorna…
2. Instrumentos: Limitado y difícil. Poco original
3. Juguetes: O están muy bien hechos o no sirven para nada. No se pueden hacer con cualquier cosa.
4. Accesorios: La basura no adorna. Piezas pequeñas peligrosas para los niños
5. Marcos de fotos: Tema reducido. Tienen que estar muy bien hechos para que sirvan
6. Naturaleza: Ni el que lo propuso lo entiende…
7. Cosas para guardar otras cosas: ¿Qué va a ser, cajas de distintos colores y tamaños y ya? Nada original y poco variado
8. Máscaras y Caretas: Poco material reciclado que solo serviría de base y muy específico.

Amarillo
1. Figuritas de adorno: Muchísima variedad. Pueden ser muy fáciles y originales. Se pueden sacar ideas de Internet.
2. Instrumentos: Llamativos y divertidos. Materiales variados. Ideas de Internet.
3. Juguetes: Mucha variedad. Llamativos y divertidos. Pueden ser muy originales. Ideas de Internet.
4. Accesorios: Útiles. Se pueden hacer muchos. Pueden ser fáciles y llamativos.
5. Marcos de fotos: Útiles
6. Naturaleza: …
7. Cosas para guardar otras cosas: Muy útiles. Fáciles de fabricar y de decorar de maneras muy diferentes y originales
8. Máscaras y Caretas: Llamativas y originales. Les gustan a los niños pequeños y es fácil su participación en la fabricación.

Blanco
Se pueden coger ideas de Internet o del programa Art Attack.
El cartón es un material que usaremos en muchos productos.
Se necesitan piezas pequeñas de colores y formas variadas para los accesorios y decoración.
Necesitamos saber cosas como la disponibilidad para traer los materiales; las habilidades de los niños; las limitaciones que tenemos al traer los materiales; las sesiones: tiempo, fechas, número… ; la cantidad de objetos que pensaremos fabricar…

Rojo
Es un proyecto muy innovador, curioso y llamativo.
Nos gusta la idea de trabajar y ser los líderes de un grupo de niños del colegio de distintas edades.
Promover el reciclaje está bien, e intentar hace interesante algo que no lo es.
Lo vemos complicado y nos sentimos inseguros sobre lo que tendremos que hacer.
No sabemos qué hacer respecto a este proyecto para sacar buena nota, que en el curso en el que estamos es nuestro principal objetivo.

Sombreros de Colores



En una de las primeras clases que hemos tenido de CMC hemos conocido la Técnica de los Sombreros de Colores, con la que trabajaremos posteriormente.

La Técnica de los Sombreros de Colores es una técnica utilizada en las sesiones de tormenta de ideas y demás tipo de sesiones de búsqueda de ideas para desarrollar un proyecto.
Se basa en la teoría educacional de Edward de Bono de "Six Thinking States" o "Los Seis Estados del Pensamiento", dándole un color a cada uno de estos.


  • Blanco: Representa la objetividad. Presenta y pide datos concretos y reales. No tienen cabida las opiniones o suposiciones.
  • Negro: Representa la negatividad. Busca los aspectos negativos de las cosas, los inconvenientes, los problemas, y siempre argumentados.
  • Amarillo: Opuesto al negro, representa la positividad. Busca lo bueno de las cosas, las ventajas e igualmente siempre argumentándolo.
  • Verde: Representa la creatividad. Se utiliza para sacar tantas ideas como se pueda, ya sea totalmente nuevas, como solución o alternativa a algo.
  • Rojo: Es el sombrero emocional. Con él se expresan las emociones y sensaciones que se tiene hacia algo sean o no sean lógicas o con una base argumentada.
  • Azul: Es el que organiza, sintetiza y toma las decisiones. Suele llevarlo el jefe u organizador del grupo (si lo hay)
Cuando se tiene un sombrero puesto solo se puede pensar de la manera que el color de éste representa. 
Se puede trabajar de diferentes maneras: o que cada uno de los integrantes del grupo lleve un sombrero y se comporte como tal; o que primero todos lleven uno, pensando todos de la misma manera, luego se pongan otro etc.


Inauguración de Blog

Con esta primera entrada inauguro mi blog de CMC.
Aunque me habría gustado hacerlo antes, no ha sido hasta ahora que he decidido dedicarme por fin a comenzar con los contenidos del blog.
Espero mucho de esta asignatura este año, ya no sólo aprender sobre los contenidos que trabajemos, sino también una nueva forma de trabajar, que; aunque al principio nos cueste, nos parezca extraña y nos sintamos inseguros a la hora de aspirar a una buena nota (al menos yo estoy así); estoy seguro que al final sacaremos muchas cosas buenas de ella.